Germinación

En esta ocasión se nos dividió por equipos, a cada equipo se le dio un grado y tenía que realizar un proyecto con un tema de este año para poder pasar al frente como haríamos un proyecto con los niños. Nuestro equipo eligió dar el tema de la germinación, en que le explicáramos a los niños qué era, sus etapas y que daba como resultado haciendo que los niños plantarán sus propias semillas para ver este proceso en vivo y a color, que las plantas se mantuvieran en el salón de clases y que los niños cuidarán de su planta todo el año. 

Da clic AQUÍ para ver los datos principales sobre la germinación.

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Películas

Da clic AQUÍ para ver el reporte de la película

Se nos pidió llevar un resumen de una película infantil que hablará sobre un tema de las ciencias naturales y explicar como mostrarle estas películas a los niños podría servirles para entender mejor esta materia, pasamos al frente a exponerlo al grupo la película que habíamos visto, de que trataba y para que sería bueno mostrarla a los estudiantes 

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Mascotas en la escuela

Da clic AQUÍ para ver el registro de los datos más importantes acerca de las mascotas de los alumnos del 1º 1 LEPRI.

Después de haber estudiado a los insectos, por equipos se nos pidió llevar alguna mascota a la escuela, de igual manera teníamos que llevar la información básica de las mascotas para compartirla en el salón, así como su nombre científico, su origen, su promedio de vida, sus cuidados, todo lo necesario para que los compañeros conocieran a esas mascotas, de igual manera se realizo un registro de las mascotas con su dibujo.  

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Insectos

Esta fue una práctica que hicimos en la clase, salimos a los patios de la escuela a buscar insectos que nos parecieran importantes, les tomábamos una fotografía y después investigamos datos básicos de los insectos como su nombre científico, que aporte hacían a la naturaleza entre otros además de realizar un dibujo muy similar a como era el insecto, fue divertido y muy humano, pues una vez que los observábamos y les tomábamos la fotografía los dejábamos libres, dándonos una idea de como los niños podían hacer una práctica de su interés y haciéndonos sensibles con la naturaleza. 

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Sistema Circulatorio

 Para ver las imágenes de la presentación da clic AQUÍ.

En clase se nos dividió un sistema del cuerpo por equipos, a mi equipo y a mi nos toco hablar sobre el sistema circulatorio, hicimos una presentación para hablar de su función, de sus enfermedades y su relación con los demás sistemas del cuerpo, esto nos ayudó a comprender mejor las funciones de este sistema además de pensar en una forma correcta para que los niños lo comprendieran mejor. Con esta actividad pudimos desarrollar uno de los propósitos del programa del curso que decía que el alumno construye conocimientos esenciales de las ciencias de la vida conociendo estos sistemas.

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Arriba el verde

Esta presentación fue utilizada por equipos, con ella y junto una planificación de una clase dimos una simulación de una clase para quinto año, les enseñamos conceptos básicos del medio ambiente con ejemplos en cada una de las definiciones y como actividad hicimos que todos plantaran un frijol para poder compensar un poco el impacto de la huella ecológica del hombre. 

Con este actividad cumplimos y trabajamos con la competencia de diseñar planeaciones aplicando nuestros conocimientos y que respondiera a la necesidad de los estudiantes, pues nos apoyamos del libro de texto del grado correspondiente y de algunas fuentes de internet para complementar la información.

Para ver las imágenes de la presentación da clic en la imagen.

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Ensayo

Esta evidencia fue el producto de la unidad I, su título: "Importancia de impartir ciencias naturales en primaria" nos da una idea de lo que trata, pues en el recolectamos todos los conocimientos adquiridos a lo largo de la unidad, con ayuda de las lecturas nos dimos cuenta del impacto que causa empezar a adentrar a los niños en el mundo de la ciencia, de crearles un interés en ella, de demostrarles que la ciencia esta en todos lados, en su vida cotidiana, al mismo tenemos que hacerles saber que no es complicado, que sólo se trata de que observen e investiguen para comprenderla pues muchos de nosotros adquirimos conceptos que nos confundían cuando eramos niños, también nosotros aprendimos nuevos conceptos, nos adentramos a temas que conocíamos pero que no estaban muy claros dejándonos contenido básico para cuando estemos en un salón de clase

Para leer el ensayo completo da clic en la imagen.

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